習(xí)近平文化思想是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐的理論結(jié)晶，是堅(jiān)持“兩個結(jié)合”、推進(jìn)馬克思主義文化理論創(chuàng)新的重大成果，內(nèi)涵豐富、思想深邃、富于創(chuàng)新、意義重大，是我們在新時代繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想指引與實(shí)踐指南。新時代新征程，高校要高擎習(xí)近平文化思想旗幟，將其內(nèi)涵精神、價值理念、使命要求貫穿到辦學(xué)治校和立德樹人全過程，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，共同譜寫文化建設(shè)和文化育人新篇章。
牢記民族復(fù)興，勇?lián)幕姑?/strong>
習(xí)近平總書記指出，“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興”，“在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命”。這就為高等教育和青年大學(xué)生提出了新任務(wù)新要求。
明確高校的職責(zé)任務(wù)。高校作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，必須以民族復(fù)興為己任，自覺擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命，爭當(dāng)文化傳承發(fā)展的排頭兵和主攻手。要站在國家戰(zhàn)略和國際競爭的高度上，充分認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在文化繁榮、文化強(qiáng)國建設(shè)中的地位和作用，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命力，凝聚實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神力量。要特別把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華民族現(xiàn)代文明的互動關(guān)系，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值意蘊(yùn)和當(dāng)代追求結(jié)合起來，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的時代價值，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚滋養(yǎng)和智慧，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂、啟智潤心，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
強(qiáng)化大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。新時代的大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的見證者和參與者，也是傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的受益者和推動者，要深刻領(lǐng)會習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵和要求，正確理解和把握民族復(fù)興的歷史意義和文明意蘊(yùn)，堅(jiān)定“強(qiáng)國復(fù)興有我”的信念，勇于擔(dān)當(dāng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，做傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先行者和示范者。
堅(jiān)定文化自信，聚力教育傳承
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要保護(hù)好、傳承好、利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其豐富內(nèi)涵，以利于更好堅(jiān)定文化自信、凝聚民族精神。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的源泉和基礎(chǔ)，文化自信是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持久動力。大學(xué)生要在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶中不斷增強(qiáng)文化自信心和民族自豪感。
加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。教育的本質(zhì)就是傳承文化、培養(yǎng)人才。高校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及社會實(shí)踐等各環(huán)節(jié)，落實(shí)到立德樹人全過程，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，啟智明德、冶情養(yǎng)志。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課納入思政課程體系，與學(xué)科專業(yè)建設(shè)有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)一批特色課程和實(shí)踐課程。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂，深入挖掘其優(yōu)秀基因和豐富內(nèi)涵，拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上感受傳統(tǒng)文化的濃濃氣息，并通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量。加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，打造學(xué)習(xí)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社團(tuán)、基地等平臺，組織開展豐富多彩的文化活動，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人功能。培育一支具有良好文化素養(yǎng)和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供人才保障。
做好學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。學(xué)習(xí)、傳播、踐行是傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“三部曲”。廣大青年大學(xué)生要積極主動接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的虔誠學(xué)習(xí)者、廣泛宣傳者和忠實(shí)踐行者。深入學(xué)習(xí)中華五千年來積淀的文學(xué)、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等方面的傳統(tǒng)文化知識，通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程、閱讀經(jīng)典原典等，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，從中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)和智慧。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)參與學(xué)術(shù)研究，進(jìn)行文化資料的搜集、整理、研習(xí)、傳播等，產(chǎn)出研創(chuàng)成果。積極參與知識競賽、文化研學(xué)，觀看民俗表演、文化展覽，參加相關(guān)社團(tuán)、培訓(xùn)班以及傳統(tǒng)文化傳承人的工作室等，學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)技藝，提升傳統(tǒng)文化藝術(shù)修養(yǎng)。利用好微信公眾號、微博、短視頻等新媒體平臺，傳播推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大其影響力。努力踐行蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的社會主義核心價值觀，把傳統(tǒng)文化中仁愛孝悌、謙和好禮、誠信知報(bào)、精忠報(bào)國等美德發(fā)揚(yáng)光大。
堅(jiān)持文化“兩創(chuàng)”，推動守正創(chuàng)新
習(xí)近平總書記指出，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是“推陳出新”，側(cè)重于改造、完善、轉(zhuǎn)化；創(chuàng)新性發(fā)展是“古為今用”，側(cè)重于補(bǔ)充、拓展、利用。只有推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，才能激活其生命力，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，成為立德樹人和中國式現(xiàn)代化建設(shè)的自信之基、力量之源。
挖掘轉(zhuǎn)化優(yōu)秀基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范仍然深刻影響著我們。要秉持“去粗取精、去偽存真”的原則，“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，從中挖掘?qū)毑兀腿【A。結(jié)合新的時代條件，把天下為公、民為邦本、自強(qiáng)不息、舍生取義、愛國奉獻(xiàn)等民族文化精神標(biāo)識提煉出來，賦予其新的內(nèi)涵與價值；把敬老孝親、扶危濟(jì)困、親仁善鄰、勤儉持家等觀念進(jìn)一步升華，拓展其內(nèi)涵和意義，使這些新的理念新的思想轉(zhuǎn)化為大學(xué)生身邊喜聞樂見、具體可感的事物和活動，內(nèi)化為大學(xué)生的精神特質(zhì)和價值追求。
在“兩個結(jié)合”中守正創(chuàng)新。習(xí)近平總書記明確提出“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”。大學(xué)生要把堅(jiān)持馬克思主義信仰和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展統(tǒng)一起來，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀方法論，不斷拓展認(rèn)識的廣度和深度，尋求符合時代要求和現(xiàn)實(shí)需求的問題解決之道，以指導(dǎo)新的實(shí)踐。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，用誠實(shí)守信、工匠精神等理念為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供道德指導(dǎo)和行為指南。要找準(zhǔn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化觀念與現(xiàn)代創(chuàng)新意識的契合點(diǎn)，用傳統(tǒng)文化理念培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能潛力。
秉持交流互鑒，弘揚(yáng)共同價值
習(xí)近平總書記多次提到，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值。大學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中，只有秉持開放包容的態(tài)度，用欣賞、互學(xué)、互鑒的態(tài)度對待世界多種文化，才能弘揚(yáng)全人類共同價值，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。
堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要走向世界，需要加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的文化交流與合作。高校要堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，通過組織開展文化交流活動，推動傳統(tǒng)文化的傳播普及。青年大學(xué)生要涵養(yǎng)胸懷天下的氣度，正確認(rèn)識和理解不同國家和民族的文化多樣性，主動學(xué)習(xí)，兼收并蓄。同時要提高文化交流能力，通過線上線下交流、國外研學(xué)等方式，創(chuàng)造機(jī)會勇敢“走出去”，加強(qiáng)跨文化學(xué)習(xí)交流，傳播全人類共同價值的中國聲音，講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)于人類命運(yùn)共同體建設(shè)的中國故事。
堅(jiān)持“不忘本來、吸收外來、面向未來”。這應(yīng)當(dāng)是新時代大學(xué)生對傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所持有的正確態(tài)度。不忘本來就是知所從來，知所從來，方明所往；吸收外來就是借鑒融合，只有融合，方能進(jìn)步；面向未來就是不斷進(jìn)取，只有進(jìn)取，方能行遠(yuǎn)。“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將在包容互鑒中呈現(xiàn)出更加燦爛的未來。